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OLI𓈒𓏲✾𓈒
jasmineの香りが好き𑁍𓏸𓈒
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#紅茶
#幸福感
#花すき
1
29
おちゅむ🔵🟣🟢
#罪悪感
#幸福感
#幸福感てハッシュタグ意外とゼロだった
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MADふいっく
これから授業がスタートやから、まだまだあるけど…
最&高でしたわ。
#幸福感
#頭幸薬
#風呂屋
#オメでたい頭でなにより
21
さや姉🐴
新規さん沢山来てくれてお友達になって、今度はその方のルーム行ったらまさかの疎遠になってたグラ友ちゃんと再開❤️
幸せな時間をありがとう🍀*゜
@さっちん 場所提供感謝🙏してる♬.*ﾟ
#繋がり
#ご縁
#幸福感
世界中の誰よりきっと
11
きのまえ
2
ヨッシー
遠回りしたからこそ
見える景色があるんです。
#当たり前ではない習慣 #幸福感
#道標 #土台 #自己成長
12
花恩
続きです。
少し前に、友人から日本の保育園にカルチャーショックを受けたという話を聞きました。
友人はカナダで保育士をしています。
カナダではそれぞれの子ども達が、それぞれ好きなコトをして過ごすのが当たり前だそうです。
眠い子は、寝る
散歩に行きたい子は、散歩に行く
室内遊びをしたい子は、室内でおもちゃ遊び
お腹が空いたら、早めに給食を食べる子も。。。
そんな感じで、みんなが自分のやりたいコトをして１日過ごすそうです。
(ある程度のルールはありますが)
改めて日本の保育園を見ると、
同じ時間に散歩に行き、
同じ時間に昼寝をし、
同じ時間にご飯を食べる。
トイレに行く時間まで決められているコトに、疑問を抱きショックを受けたそうです。
学校教育でも、カナダでは自分が導いた答えが正しいかよりも、
「どうしてその答えになったのか」
をみんなに伝えて、いかに共感してもらうかを重視するそうです。
『なるほど！そーやって答えが分かったのね』
『そんな考え方もあるんだ』
等、答えが間違っていても、自分が出した回答までの道順をみんなに示して共感してもらうコトが大事。
(これ、つまりプレゼンの練習ですよね!!)
自分の考えを述べる、それに共感してもらうコトで自信に繋がる＝”個を認め合う”スタイルです。
もちろん、どちらもメリット・デメリットはあると思いますが、個性を認める教育という点では、日本はまだまだ不充分だと思います。
個人的には道徳の授業や性教育についても思うところはたくさんありますが、今日はこの辺で。。。
これを読んで下さる方の中にもし子育て中の方がいらっしゃるなら、成績が良いコトが本当に良いコトなのか？
あなたのお子さんの個性はどんなところ？
それは充分に発揮できる環境になっていますか？
お子さんが本当にやりたいコトは何だと思いますか？
それが言える(出来る)環境ですか？
そんな所からもう一度見つめて欲しいなぁと思います。
#心のおかえり #花恩 #カウンセリング #幸福感 #教育
15花恩
「あなたは今、幸せですか？」
そんな質問に対して、胸を張って
「はい！」
と答えられる人が何人いるだろう？
日本は諸外国に比べて、国民の幸福度が低いという話は聞いたコトがありませんか？
これに関して、日本は謙遜を美徳とする国だからとの分析も見ました。
「私は幸せです！」
と答えるコトは何だか傲慢な気がしてしまう。
だから控えめに回答をしてしまう…と。
それも一理あるかもしれませんね。
(自分で自分の幸せを評価する時にまで謙遜してしまう、日本人の悲しい性)
何かでそんな記事を読んでいた時、
『簡易テストで自己肯定感チェックをした時、自己肯定感が高くなるほど現状への満足感・幸福感とも比例して高くなる』
というデータを見付けました。
(どこで読んだかは忘れました。)
では、日本は自己肯定感が低い国というコトでしょうか。。。？
そんな視点から色んな物事を見た時、私は日本の教育現場(学校)のあり方にたどり着きました。
小学校の頃から”みんなと同じ”が良いとされ、通知表はテストの点数・授業態度・協調性により評価される。
その通知表が上がるよう指導され、成績が良くなると親も喜んでくれる。
わずか6歳の頃から他者評価＝自分の評価だと教えられるのです。
そしてその他者評価は飛びぬけて何かを成し遂げたり、人が思いつかないような突拍子もない言動をするコトよりも、問題が正確に解ける・人と同じ課題がより早くこなせるコトで上がる仕組みです。
他人から評価されるというコトは、自分の価値に対する判断基準が他人にあるというコトです。
問題を解く力・静かに授業を聞いてノートを取る力を得て、やっと
『自分は価値のある人間だ』
と思えるようになるというコトです。
逆に言うと、それが出来ない自分には価値がないと思ってしまうのではないか...
続きます。。。
#心のおかえり #花恩 #カウンセリング #幸福感 #教育
17
ミノフスキー
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