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ルームにご参加下さった皆様有難うございました。

【予告】次回は8月１日（火）１８：１０～　「人が好きだけど心が開けない」について語らいます。

今日は「ギフテッド」について語らいました。

〇ギフテッドとは

・高い知能がありながら、認知“機能”に凹凸があってハンディキャップになっている

・「与えられた天賦の凹凸＝生まれつき特定の才能が突出している」≠ 天才

・博識

・知的好奇心が高い

・言葉や観念に魅了される

・完全さや正確さを求める

・知的刺激の希求

・妥協しない傾向

・内省的傾向

・『発達凹凸』＋『適応障害』＝発達障害（杉山）

・高い全体的知能130～（３～５％）、145以上（0.1％）

・語彙や認知能力が他児より高い反面、精神面・社会面が弱い

・刺激に敏感

・教育用語であり診断基準ではない

・発達障害と学習障害を持つ２E(Twice Exceptional：二重に例外的)

・発達障害と異なる

・自閉症スペクトラム症や多動症とまちがえられやすい

〇ギフテッドの世界観の例

・どんなに複雑な物体も頭の中で見ることができる

・頭の中で完全犯罪のシミュレーション

〇対人関係上の障害

・自分の世界観を全面に出して仲間から浮く

・空気を読んで動苦のが苦手

・平均的な集団に合わせることで退屈してしまう。
　→　教師への反発になることも

〇アメリカの状況

・飛び級

・200万人がギフテッドのための特別支援教育を受けている

・6.7％がギフテッド

・認定基準がある

〇日本の状況

・渋谷区で「異才発掘プロジェクト」（東京大学先端科学技術研究センター）

・まだ模索中

わたしもギフテッドという単語は聞いたことがありましたし、ぼんやりとは知っていましたが、あまり調べようとはしなかったので良いきっかけになりました。
また、リスナーさんに沢山補足してもらい更に深まりました。

#音声ルーム #ギフテッド #発達障害児